Итоги работы с 03.12.2012 г. по 08.12.2012 г.

1 — Завершили работу по распределению стимулирующей части ФОТ, в т.ч. по проекту Министерства образования и науки Пермского края «Стимулирование за результат» («Ступени»). В этом году школа опять вошла в рейтинг Лучших школ Пермского края по результатам выпускников третьей ступени (ЕГЭ). Средства, полученные по проекту,  Премиальная комиссия в соответствии с разработанным Положением распределила среди педагогов, непосредственно подготовивших выпускников 2012 года к ЕГЭ, педагогов, кто в рамках своих функциональных обязанностей сработал на обеспечение показателя по преступности и правонарушениям (отсутствие) — социальных педагогов, и заместителю директора по УВР, который занимается организацией процедуры ЕГЭ на уровне образовательного учреждения, обеспечивает сопровождение индивидуальных учебных планов. Помимо этого в стимулирование за счет ФОТ школы вошли педагоги, подготовившие выпускников 2012 года кгосударственной (итоговой) аттестации в новой и традиционной формах (ГИА), а также ЕРТ (мониторинговых обследованиях) 4 классов.

2 — Завершается первое полугодие, начинается период кропотливой работы с учениками 9 классов по подготовке их к промежуточной аттестации по итогам полугодия. В Промежуточную аттестацию по согласованию с школьным МО филологов, включили трехступенчатый экзамен по русскому языку: 1 — изложение, 2 — тест, 3 — сочинение. Все 3 части будут выполняться в 3 разных дня в соответствии с Графиком. Первая часть уже выполнена, идет проверка. Также в Промежуточную аттестацию войдет экзамен по математике и предметам по выбору в новой форме (для тех, кто их выбрал). Результаты данных работ помогут педагогам более результативно выстроить работу по сопровождению учащихся к процедуре государственной (итоговой) аттестации.

3 — Принял участие в Дне ДРК (диагностика, регулирование, коррекция) по отслеживанию вопросов внедрения в деятельность педагогов образовательного учреждения технологии продуктивного чтения (по ОС Школа 2100). Посетил уроки у Ротенбергер М.А. (английский язык), Аксаевой Т.Н. (математика), Шуппо В.Н. (природоведение), Грабевник Л.М. (математика), Бондаренко Т.Н. (литература). На высочайшем уровне владения технологией продуктивного чтения, понимания целей технологии, изучаемого предмета находится Бондаренко Т.Н.. Она дает возможность всем учащимся получить максимальное развитие в течение всего урока. Восхитило умение Грабевник Л.М. на уроке математики, где текстов минимум и они все достаточно сухи, реализовать технологию продуктивного чтения на «отлично». В целом, результатом посещенных уроков доволен. НО, хотелось бы увидеть на этих уроках и технологию оценивания.

 

Итоги работы с 26.11.2012 г. по 01.12.2012 г.

1 — Организовал работу по научно-образовательному проекту «Инженер 21 века: школа — вуз — производство»: сформировал группы детей для посещения лекториев по физике, химии, экологии, для посещения интенсив-консультаций по физике по решению задач повышенной сложности, определили состав детей, которые будут заниматься исследовательской деятельностью, научное руководство которой будут осуществлять научные сотрудники УГЛТУ (Екатеринбург), педагогическое сопровождение — учителя нашей школы. Идеи интересные — на стыке наук. Беру эту работу под личный контроль.

2 — Участвовал в заседании Наблюдательного совета по решению вопросов распределения стимулирующей части заработной платы (премии по итогам работы за год). Решение Премиальной комиссии Наблюдательный совет согласовал.

3 — Провел родительское собрание для 10-11 классов по вопросам профессионального самоопределения, алгоритму действий выпускника школы по успешному поступлению в вуз выбранного профиля.

Итоги работы с 19.11.2012 г. по 24.11.2012 г.

1 — Завершили работу над Программой развития учреждения. Представили на городском научно-педагогическом экспертном совете. Программа получила одобрение и рекомендацию к внедрению.

2 — Завершили работу по подготовке проекта Положения о выплатах стимулирующего характера. Окончательный вариант локального акта на заседании Премиальной комиссии 22.11.2012 г. рекомендовали утвердить. Завершаю работу над Положением о системе оплаты труда. Все эти мероприятия — в рамках плана устранения замечаний по результатам проверки КРО администрации г.Соликамска.

3 — Подготовил материалы по распределению стимулирующих выплат по проекту «Стимулирование за результат в 2012 году» (предварительные расчеты). Ждем официальных документов для разработки Положения.

Итоги работы с 12.11.2012 г. по 17.11.2012 г.

1. Завершили формирование индивидуальных образовательных траекторий учащихся 9 классов. Обсудили данный вопрос на совещании по итогам классно-обобщающего контроля. Определили план работы по подготовки дифференцированных групп учащихся к сдаче ГИА-9 с высоким результатом. Задача педагогов — создать все условия для микро-групп детей для разбора материалов ГИА, решения задач повышенной сложности. Моя задача — мониторинг достижений учащихся (периодичность — 1 раз в месяц). Переходим на формирование таких маршрутов в 8 классе.

2. Провел стартовую диагностическую работу по географии в 9 классе в связи с тем, что выбор данного предмета очень популярен среди школьников, а в 10 классе в качестве профильного его выбирают единицы. Результаты работы обрабатываю, предварительно: результаты — удовлетворительные.

3. Продолжаю работу над документами по системе оплаты труда. Готовлю проекты локальных актов к рассмотрению на премиальной комиссии, которая состоится 23.11.2012 г.

4. Завершили работу над Программой развития учреждения. На следующей неделе — защита на городском научно-педагогическом экспертном совете. После экспертизы текст программы разместим на сайте ОУ. В Программу вошел проблемно-ориентированный анализ результатов работы школы за период реализации Программы развития за предыдущий период, определена Концепция новой Программы, в основу которой положены концепция образовательной системы «Школа 2100», теория культурно-образовательного пространства, теория сетевого образования и концепция управления изменениями в образовательном учреждении. Концепция реализуется через внедрение проектов «Профессиональная ориентация школьников, направленная на формирование их готовности к выбору инженерно-технического и естественнонаучного профессионального образования», «Технологии образовательной системы «Школа 2100» как средство развития универсальных учебных действий  обучающихся школы», «Ступени к совершенству».

Итоги работы с 06.11.2012 г. по 09.11.2012 г.

1 — Подготовил методические рекомендации по проведению самообследованию для руководителей школьных методических объединений, администрации школы. Провел разъяснительную работу по проведению самообследования. Материалы самообследования по областям необходимы для подготовки материалов для прохождения процедуры государственной аккредитации в марте 2013 года. К середине января необходимо завершить оформление всех необходимых документов.

2 — Провел подготовительную работу по распределению стимулирующих выплат по итогам года: подготовил результаты ЕРТ, ГИА и ЕГЭ в разрезе конкретных педагогов. Решили провести заседание Премиальной комиссии 22 ноября. Надеемся, к этой дате будут известны результаты проекта «Ступени»

3 — Продолжаю аналитическую работу по выстраиванию индивидуальных образовательных траекторий 8 и 9 классов. Соотношу результаты выбора школьников, оценки педагогов и результаты психологических диагностик. Не все однозначно. В понедельник буду обсуждать результаты с педагогами. Задача: утвердить индивидуальные траектории и выбор обучающихся 9 классов. Следующий этап — 8 классы.

Итоги работы с 29.10.2012 г. по 03.11.2012 г.

1 — Начал работу по составлению индивидуальных учебных планов 8-9 классов. Основная задача: качественная подготовка выпускников к сдаче государственной (итоговой) аттестации через реализацию индивидуальных образовательных маршрутов. Основа составления маршрута — сопоставление оценки учителя, самооценки школьника и результаты психологических измерений. К концу следующей недели должны согласовать все ИОТы.

2 — По результатам проверки КРО подготовил проекты новых Положения о системе оплаты труда, о распределении стимулирующих выплат, о материальной помощи, о компенсационных выплатах. Нужно более детально обсудить с коллективом, представить Наблюдательному совету и утвердить — это задача ближайших 10 дней.

3 — Провел обучающий семинар по работе с интерактивной доской для учителей начальной школы. Столкнулся с техническими проблемами по установке ПО на ОС Windows7. Следующая встреча — по системе интерактивного голосования Smart Response.

Итоги работы с 22.10.2012 г. по 26.10.2012 г.

1 — Провел педагогический совет по определению порядка проведения промежуточной аттестации в 2012-2013 учебном году. Решили определить концепцию КИМов для промежуточной аттестации как формула: «КИМ7+КИМ8+КИМ9=КИМ ГИА-9». В соответствии с данной концепцией решили до 15.11.2012 г. подготовить проекты КИМов для утверждения их на педагогическом совете. Определить тактическое решение для улучшения результатов ГИА как реализацию индивидуальных учебных планов в 8-9 классах по принципу: обязательные предметы — Русский язык, Математика, по выбору, остальные — упрощенная система аттестации.

2 — Подготовил техническую сторону проведения пробного компьютерного ЕГЭ на базе нашего учреждения, который состоялся 26.10.2012 г.: установка и объединение в сеть 30 рабочих мест в 3-х аудиториях, проверки их работоспособности и готовности к КЕГЭ. Пробный КЕГЭ прошел без серьезных технических проблем. Парк машин кабинета информатики требует срочной модернизации.

3 — 24.10.2012 г. участвовал в коллегии Управления образования администрации города Соликамска Пермского края по вопросам информатизации муниципальной системы образования. Участвовал в качестве содокладчика по теме «Интернет-приемная директора школы как средство реализации принципа открытости образования». В ходе Коллегии пришли некоторые мысли по данному направлению в нашей школе: нужно разграничить процессы «модернизации» (совершенствования технических средств обучения, каналов связи, телекоммуникационных сред) от «использования современных образовательных технологий с применением ИКТ». Для чего? Чтобы понимать, что «модернизация» — процесс необходимый в свете развития техники и технологий, самые последние из которых должны быть в школе, а «использование СОТ, в т.ч. ИКТ» — требование ФГОС,  а не право учителя на выбор технологий. Основные направления «модернизации» нашей школы — предоставление открытого бесплатного доступа в сеть Интернет всем участникам образовательного процесса с условием контентной фильтрации на их персональные носители (планшеты, телефоны, мобильные ПК), а «использования СОТ» — частичный перевод образовательного процесса в виртуальную среду, которая позволяет без пространственных и временных ограничений работать над совместными учебно-исследовательскими проектами.

Итоги работы с 15.10.2012 по 19.10.2012

1 — В связи с проведением курсов повышения квалификации, организованных МГГУ, перенесли каникулы на новый период. Подготовил проект и согласовал новый Годовой календарный график.

2 — Провел организационную работу по проведению тренировочного КЕГЭ по информатике на базе нашей школы.

3 — Подготовил проекты приказов по «Марафону знаний», организации осеннего лагеря с дневным пребыванием детей, профориентационной работе

4 — Подготовил проект нового положения о системе оплаты труда, стимулирующих выплатах, на следующей неделе представлю его руководителю для согласования с Наблюдательным советом

5 — Обновил сайт школы: выложил формы отчетов для педагогов по итогам 1 четверти; в соответствии с письмом Министра образования Пермского края добавил новый раздел «Правовая информация»

Итоги работы с 01.10.2012 г. по 12.10.2012 г.

1 — С 01.10.2012 г. по 10.10.2012 г. находился на сессии

2 — Принял участие в совещании заместителей директора и директоров общеобразовательных учреждений города. Были подведены итоги государственной (итоговой) аттестации. По всем позициям наше образовательное учреждение прозвучало как Лидер (т.е. учреждение, которое набрало средние баллы выше, чем средние по городу, выше с самим собой по сравнению с прошлым годом). Нас отметили Почетной грамотой Управления образования за высокие результаты ЕГЭ. Ждем положения по проекту «Ступени», надеемся войдем и по результатам мониторинговых обследований, и по результатам ГИА-9, и ЕГЭ.

Итоги работы с 24.09.2012 г. по 28.09.2012 г.

1. Проведена стартовая диагностика по определению уровня освоения образовательных программ и готовности к сдаче ГИА: по математике в 5 классе, по русскому языку и математике в 8 классах, по русскому языку в 9 классах и по математике в 11 классах.

Математика, 5 класс — результаты в обработке (опубликую после проверки)

Математика, 8 класс — результаты в обработке (опубликую после проверки)

Русский язык, 8 класс — справились — 52,38%, на «4» и «5» — 14,29%. Материалы отдал для анализа допущенных ошибок педагогам-предметникам.

Математика, 9 класс — справились — 32,4%. Задача — за 1 месяц показатель повысить на 10%.

Русский язык, 9 класс — % выполнения тестовой части — 52,86%.  Справились — 66%, на «4» и «5» — 31,4%. Задача — за 1 месяц показатель повысить на 10%.

Математика, 11 класс. Справились с работой — 91%, средний процент выполнения работы — 59, максимальный результат — 86%. Задача — за 1 месяц показатель по справившимся с работой довести до 100%, средний процент выполнения работы увеличить не менее, чем на 10%, максимальный результат выполнения части В довести до 100%. Результаты работы переданы для анализа педагогам.

2. Участвовал в экспертно-аналитическом семинаре в Перми «Повышение эффективности мониторинга в ходе реализации направлений НОИ «Наша новая школа». Страница семинара — Работа в группе После выступления при подведении итогов семинара получил предложения для нашей школы — стать федеральной инновационной площадкой по апробации модели: «1 ученик — 1 носитель».

3. Участвовал в презентации фирмы «Сатурн-Р» по предоставлению комплексных телекоммуникационных услуг. Получил ряд интересных предложений. Готовлю техническое задание. С 1 января 2012 года — отказываемся от услуг «Ростелекома», переходим на комплексное обслуживание «Сатурн-Р» — интернет, телефон — АТС. (Нужно согласовать с руководителем, просчитать финансовую сторону, согласовать с Наблюдательным советом)